新老师怎样才能成功上好第一堂课？

新老师如何上好第一堂课

新学期伊始，新教师如何上好第一堂课，给学生留下美好的第一印象，为今后教学工作的开展奠定良好的基础，这是每位新教师都非常关心的问题。教学实践表明，教师在第一次与学生接触时，无论因何种原因而没能使学生产生好感和留下良好的印象，在今后较长的一段时间内都难以消除由此而形成的负面效应，很多学生会因此失去对该教师及其所教学科的兴趣，甚至产生抵触情绪和对抗行为。相反，如果第一次就能让学生对教师产生好感和敬佩之情，那么教师在学生心目中的威信就会很快树立起来，并会产生一种“亲其师而信其道”的心理效应，对今后的教学工作大有裨益。因此，每位新教师都要高度重视并切实上好第一堂课。那么，新教师如何才能上好第一堂课呢？

首先，新教师要给自己树立信心。新教师踏上讲台由于对环境、对学生、对教材以及对教法的生疏，往往会产生紧张情绪，这是正常的。但这种紧张情绪如果处理不当，就会严重干扰教学，影响教学效果。初上讲台的新教师尤其要克服这一心理障碍，树立信心，保持冷静，克服紧张情绪，力争上好第一堂课。这就要求新教师在上课前，认真备课，熟悉教学内容，明确教学思路，预先模拟课堂情境，设想学生会提出什么问题，自己应如何回答，甚至可以把教案写得详细一些，真正做到有备无患。在此基础上，新教师还可以找几位同事或学生先听自己试讲一遍，让他们提出意见，自己再加以改进。这样做，不仅可以克服紧张情绪，增强自信心，还可以发现并弥补自己课前准备的不足。

其次，新教师要给学生留下良好的第一印象。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”第一次与学生见面，第一堂课的印象会长时间地停留在学生的心中，形成牢固的“第一印象”。由于先入为主的心理作用，学生对教师今后的言行都会以第一堂课的印象为标准，加以衡量和评价。因此，新教师一定要高度重视并切实上好第一堂课，力争给学生留下良好的第一印象。为此，新教师在第一堂课上应努力做到仪表端庄、态度和蔼、举止文雅、精力充沛、语言清晰、板书工整规范等，让学生一看就产生亲切感和敬佩之情。此外，新教师还可以运用幽默风趣的语言、新颖奇特的教学方法等，来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，使他们在欢乐、和谐的气氛中进入学习情境，从而给学生留下难忘的第一印象。

再次，新教师要让学生了解自己和本学科的特点及学习方法。第一堂课是学生了解教师及本学科的重要窗口，也是学生确定今后学习态度的关键所在。因此，新教师在第一堂课上不仅要向学生介绍自己的姓名、学历、工作经历、兴趣爱好等情况，还要向学生介绍本学科的特点、地位和作用，以及学习方法等，以便使学生对教师及本学科有一个大致的了解，从而消除陌生感和神秘感，产生亲近感和求知欲。例如，物理教师可以向学生介绍物理学是一门以实验为基础的自然科学，它主要研究物质的基本结构、运动规律以及物质间的相互作用等，物理学不仅在生产生活中有着广泛的应用，而且在科学研究中占据着重要的地位；同时，物理学还是一门逻辑性很强的学科，要求学生具有严密的逻辑思维能力等。这样，就可以使学生对本学科的特点和学习方法有一个大致的了解，从而为他们今后的学习指明方向。

最后，新教师要精心组织教学内容，科学设计教学方法。教学内容是上好一堂课的基础，教学方法是上好一堂课的关键。新教师在上第一堂课时，一定要根据学生的实际情况和教材的特点，精心组织教学内容，科学设计教学方法，做到难易适中、深浅得当、重点突出、条理清晰、生动有趣。在教学方法上，要尽量采用启发式、讨论式、实验式等教学方法，以激发学生的学习兴趣和求知欲；同时，还要注意因材施教，针对不同层次的学生提出不同的要求，使每个学生都能在自己的基础上得到发展和提高。此外，新教师还要注意课堂管理，维护好课堂秩序，为学生的学习创造一个良好的环境。

总之，新教师要想上好第一堂课，需要树立信心、了解学生、精心备课、科学设计教学方法和课堂管理等方面下功夫。只有这样，才能给学生留下美好的第一印象，为今后教学工作的开展奠定良好的基础。同时，新教师还要在实践中不断总结经验教训，不断学习和提高自己的教学水平和能力，以适应时代的发展和教育的需要。